Dokumenty przedszkolne

Zespół Szkolno-Przedszkolny

Przedszkole Miejskie w Cedyni

Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej

 

Program Wychowawczy

 

 

PODSTAWA PRAWNA:

· Rozporządzenie MEN z dn. 30 maja 2014 roku – Podstawa Programowa

   Wychowania Przedszkolnego,

· Statut Przedszkola Miejskiego w Cedyni,

· Koncepcja Pracy Przedszkola Miejskiego i Oddziału Przedszkolnego przy

   Szkole Podstawowej w Cedyni,

 

I. ZADANIA DO REALIZACJI

Zasada: Jestem samodzielny

1. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.
2. Poznawanie i przestrzeganie podstawowych zasad dotyczących samodzielnego wykonywania zabiegów higienicznych, dostrzeganie związku między higieną ciała a zdrowiem fizycznym i psychicznym,
3. Usamodzielnianie dziecka, kształtowanie podstawowych umiejętności dotyczących samodzielnego korzystania z toalety, ubierania i rozbierania się,
4. Kształtowanie nawyku dbania o rzeczy osobiste, porządkowanie przestrzeni,
5. Stosowanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole w trakcie spożywania posiłków, nakrywanie do stołu i sprzątanie po sobie,

Zasada: Jestem miły i koleżeński

2. Kształtowanie umiejętności społecznych, zgodne funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, nawiązywanie kontaktów z dorosłymi.

• Przestrzeganie reguł obowiązujących w grupie - kontrakt grupowy,
• Odróżnianie dobra od zła,
• Rozpoznawanie i nazywanie uczuć, emocji, radzenie sobie z negatywnymi emocjami, stresem i porażkami,
• Stosowanie zwrotów grzecznościowych,
• Przewidywanie skutków swoich zachowań,
• Okazywanie szacunku innym ludziom,

Zasada: Jestem patriotą

3. Wychowanie rodzinne, obywatelskie, patriotyczne

• Znajomość podstawowych informacji o sobie i swojej rodzinie,
• Kształtowanie postawy patriotyzmu wobec własnego narodu i środowiska lokalnego,
• Rozpoznawanie i nazywanie godła, flagi narodowej, znajomość hymnu, melodii i słów I zwrotki,
• Poznanie ważniejszych instytucji lokalnych, orientowanie się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby: policjant, strażak, lekarz, burmistrz,
• Kształtowanie odpowiednich zachowań w miejscach użyteczności publicznej,

 

Sposoby realizacji:

1. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych

Spotkanie z pielęgniarką, pogadanka wspomagana ilustracją, pokaz prawidłowego mycia rąk i zębów, utrwalanie zasad dbania o higienę rąk po skorzystaniu z toalety, przed posiłkami, zasad dbania o zęby po posiłkach, piosenki, wierszyki, rymowanki tematyczne,

Nakłanianie do samodzielności w czynnościach związanych z korzystaniem z toalety oraz związanych z ubieraniem i rozbieraniem się, pokaz prawidłowego wkładania obuwia, rozmowy kierowane, pogadanki,

Ustanowienie jednego dnia w tygodniu/miesiącu na porządkowanie przestrzeni w sali oraz w szafeczkach dzieci, wspólne grupowanie przedmiotów, układanie ich na półkach,

Pomoc w rozkładaniu talerzy i sztućców podczas posiłków, pokaz prawidłowego nakrywania do stołu, zabawy tematyczne,

 

 

2. Kształtowanie umiejętności społecznych, zgodne funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, nawiązywanie kontaktów z dorosłymi.

Kontrakt grupowy,

Czytanie bajek i baśni z morałem, rozmowy na temat zachowań dzieci, pochwały bezpośrednie i pośrednie za przejawianie odpowiednich postaw,

Pokaz techniki radzenia sobie ze stresem i negatywnymi uczuciami np. zgniatanie kartki papieru, relaksacja i udanie się do miejsca odosobnienia itp., scenki dramowe,

Zapoznanie dzieci z zestawem magicznych słów, nauczyciel wzorem do naśladowania, zabawy „Proszę i dziękuję”,

Historyjki obrazkowe, bajki i opowiadania o konsekwencjach ponoszonych za niewłaściwe zachowanie,

Wykazywanie inicjatyw społecznych, uczestnictwo w akcjach charytatywnych,

3. Wychowanie rodzinne, obywatelskie, patriotyczne

Zabawy „Jak masz na imię”, bloki tematyczne/ całodniowe tematy związane z rodziną, prace plastyczne, rozmowy, pokaz zdjęć, uczestnictwo we wspólnych imprezach i konkursach,

Obchody i świąt państwowych, uczestnictwo w wiecach i pochodach, prace plastyczne dotyczące tych tematów np. flagi, prezentacja, pokaz symboli narodowych, śpiewanie hymnu z zachowaniem odpowiedniej postawy ciała,

Spotkania z policjantem, strażakiem, lekarzem, burmistrzem, pogadanki, ilustracje, spacery do różnych miejsc użyteczności publicznej,